• 2024-11-21

사회 복지사 이력서 및 커버 레터 샘플

아테나 징글벨락

아테나 징글벨락

차례:

Anonim

사회 복지사 직책에 대한 서신이나 이력서를 작성해야합니까? 귀하의 고용 기록 및 기술에 맞게 편집 할 수있는 안내문의 예와 함께 편지에 무엇을 포함할지에 대한 정보를 검토하십시오.

커버 레터에 포함 할 내용

표지 말의 이전 근무 경험을 확대하면 직무 및 조직에 대한 자산이되는 방식에 대한 서술을 제공 할 수 있습니다. 또한 수료 한 인증 또는 관련 워크샵도 포함해야합니다.

가장 관련성 높은 경험과 기술을 강조하십시오. 그런 식으로 고용주는 한 눈에 왜 당신이 그 직책에 적합한 지 알 수 있습니다.

다음은 사회 복지사로서 취업을 신청할 때 사용할 수있는 이력서와 함께 작성된 견본 표지입니다. 귀하의 상황과 신청하고자하는 직위에 맞게 세부 사항을 조정하십시오.

사회 복지사 커버 레터의 예

이것은 사회 복지사를위한 커버 레터의 예입니다. 사회 복지사 커버 레터 서식 파일 (Google Docs 및 Word Online과 호환 가능)을 다운로드하거나 아래의 사례를 참조하십시오.

Word 템플릿 다운로드

사회 복지사 편지 편지 예 (텍스트 버전)

에이단 신청자

123 메인 스트리트

Anytown, CA 12345

555-555-5555

[email protected]

2018 년 9 월 1 일

이너너

인적 자원 담당 이사

Acme 고등학교

123 Business Rd.

비즈니스 시티, 뉴욕 54321

친애하는 Ms. Lee, Monster.com에 등재 된 Acme High School의 학교 사회 복지사에 대한 열정적 인 신청서를 수락하십시오. 저는 교실 내외부의 다양한 청소년들과 함께 광범위한 경험을 쌓았으며, 저는 당신이 혁신적인 학교에 적합하다고 생각합니다.

저의 두 사회 사업가 인턴십은 교육 환경에서 사회 복지사로서 광범위하고 다양한 경험을주었습니다. CBI 헌장 고등학교에서 나는 사회 경제적으로 다양한 청소년 인구에 개인 및 그룹 심리 치료를 제공했습니다. CBI 초등학교에서의 인턴 과정에서 다양한 행동 장애가있는 학생들을위한 그룹 놀이 치료 활동을 이끌었습니다. 개인 및 그룹 요법에 대한 나의 경험을 통해 Acme High School의 개인 및 그룹 카운슬러로 성공적으로 활동할 수 있습니다.

여름 야외 프로그램의 리더로 봉사 할 수있는 사회 복지사를 원한다고 명시하셨습니다. 하이킹, 자전거 타기 및 캠핑 여행을 주도하는 광범위한 경험을 지닌 전직 캠프 카운슬러로서, 나는 당신의 프로그램에서 이상적인 리더가 될 것임을 알고 있습니다. 트레이닝 카운슬러 프로그램의 리더로 일하면서 어떤 야외 활동이 학생들의 자신감과 팀웍을 구축하는 데 도움이되는지 알고 있습니다.

저의 경험과 기술이 Acme High School 소셜 팀의 소중한 구성원이 될 것이라고 확신합니다.

나는 이력서를 동봉하고 함께 이야기 할 시간을 주선 할 수 있는지 일주일 이내에 전화 할 것이다. 시간과 배려에 진심으로 감사드립니다.

진정으로, 에이단 신청자

사회 복지사 이력서의 예

이것은 사회 복지사 직책에 대한 이력서의 예입니다. 사회 복지사 이력서 템플릿 (Google Docs 및 Word Online과 호환 가능)을 다운로드하거나 아래에서 추가 예제를 참조하십시오.

Word 템플릿 다운로드

사회 복지사 이력서 예제 (텍스트 버전)

존 지원자

999 메인 스트리트, 뉴욕 10003

(123) 555-1234

[email protected]

직업 목표

대학원생은 곧 현장에서 수년간의 경력을 쌓아 사회 복지학 석사 학위를 받고 고등학교 또는 사회 복지 기관의 사회 복지사로서 보급형 직책을 찾습니다.

핵심 자격

  • 행동 장애가있는 청소년 및 고등학생과 함께 일할 수있는 능력을 보여주었습니다.
  • 십대 청소년을위한 다양한 학교 내 및 방과 후 프로그램을 관리했습니다.
  • 정신과 의사, 심리학자, 사회 복지사 및 학교 관계자와 협력하여 개별 학생을위한 치료 계획을 수립 할 수있는 능력.

전문적 경험

XYZ 헌장 학교, 스탬 포드, 코네티컷 주

사회 사업가 인턴, 2017 년 9 월 - 현재

학습 장애 및 행동 장애로 진단 된 다양한 십대 인구에게 개별 평가, 치료 계획 및 심리 치료 서비스를 제공하십시오.

  • 10 대 소녀들을위한 방과후 멘토링 프로그램을 공동지도하여 동급생들 사이에서 자부심과 팀워크를 장려하십시오.
  • 사회 복지사, 정신과 의사 및 심리학자 팀과 협력하여 학생들을위한 개별화 된 치료 계획을 수립하십시오.

ABC 초등 학교, 스탬 포드, 코네티컷

사회 사업가 인턴, 2015 년 9 월 ~ 2017 년 9 월

주의 장애, 불안 및 우울증으로 진단 된 5 세에서 10 세 사이의 소그룹 청소년을위한 RAN 방과 후 프로그램.

  • 참가자들의 자신감과 사회적 기술을 개발하기 위해 다양한 형태의 게임을 개발하고 구현했습니다.
  • 학부모, 교직원, 정신과 의사 및 사회 복지사 간의 회의에 참여하여 학생들을위한 개별화 된 학업 계획을 개발했습니다.

교육

학사 과학 심리학 (2015); GPA 3.9

XYZ University, Stamford, CT

학장 목록; 졸업생 Summa Cum Laude

사회 사업 석사 (2018 년 5 월 예정)

XYZ University, Stamford, CT

"최고 사회 복지 학생"

면허: 면허 된 임상 사회 복지사 (LCSW) 2018 년 6 월 예정

귀하의 표지와 이력서를 이메일로 보내기

이메일을 사용하여 직업을 신청할 때, 제목과 직위를 제목에 기입하십시오. 다음은 이메일로 표지 말을 보낼 때 사용할 제목 줄의 예입니다.

제목: 학교 사회 복지사 직위 - 성명


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